Cititul într-o societate în care copiii preferă să se uite la Tv


  






         Copiii nu  numai că citesc mai puțin decât cei din alte generații dar se văd în imposibilitatea  de a înțelege materialele citite, de a lega cuvinte în fraze care să aibă și înțeles, dar nici nu sedimentează informațiile ca ele să le poată fi de folos un timp mai îndelungat.
    Încă de prin anii 1970, în America s-a pus această problemă și în unanimitate profesorii au observat că subiecții care s-au adus în discuție(copii și tineri), indiferent că sunt inteligenți sau provin  din familii cultivate nu reușesc să înțeleagă ceea ce citesc.
   Obișnuința de a citi a fost substituită cu vizionarea televizorului. Ca și în America, în România s-a constatat că atât copiii, cât și tinerii crescuți în epoca televizorului și a calculatorului nu mai citesc cărți, fiindcă celelalte captează atenția vizual, sunt mai provocatoare, relaxante și nu pretind efort.
   Vizionarea emisiunilor de tv. are caracter negativ și îngreunează , chiar subminează lectura. De asemenea micșorează timpul alocat temelor de a doua zi pentru școală, slăbește capacitatea de a asculta și a urmări un material prezentat oral, slăbește abilitatea de a se exprima și în scris; tinerii au tendința să comunice prin gesturi în locul cuvintelor. Scad cunoștințele de vocabular, apar ticurile verbale. De la profesor se așteaptă ca prezentarea temelor să surprindă având formă de spectacol.
   Copiii găsesc cititul plictisitor, se mulțumesc cu superficialul, dar nu discern sau nu îi interesează că cititul îi ajută să aibă un limbaj bine dezvoltat.
  Copiii au nevoie să vorbească, să asculte, să se implice interactiv, să se joace cu cuvintele și să raționeze cu ajutorul lor, să fie receptivi la termeni noi, să povestească ceea ce au citit. Doar așa se va dezvolta personalitatea viitorului tânărului. 


Copiii care au ascultat mai multe povești în perioada preșcolară vor fi mai buni la școală deoarece ele au stimulat gândirea și imaginația. Televiziunea frânează dezvoltarea gândirii, a imaginației, a abilităților verbale deoarece în timpul vizionării, imaginile sunt punctul axial al comunicării și nu cuvântul.









J.B.E.




Comentarii

Postări populare de pe acest blog

Municipiul Fetesti - Micro-monografie

Monumentele istorice ale municipiului Fetesti

Pictor al naturii - Gheorghe Ionescu